一、关于全国学前教育宣传月

全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，面向全社会普及科学育儿知识。

为更好地践行学前教育宣传月活动的核心精神，福清市南江滨幼儿园全体教职工始终贯彻以“幼儿为本”的教育理念，关注建立高质量的师幼互动关系，在实践中探索多样倾听幼儿的方法，获取走进幼儿世界最深处的路径。

1.活动主题

倾听儿童，相伴成长

2.活动时间

2023年5月20日至6月20日

3.宣传重点

聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的专业能力。

一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；

二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；

三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。

二、发现 让我们看见孩子的世界

儿童有着与生俱来的内在生命力。而教育的最终目的正是在于发现和释放儿童的心灵，让儿童想做自己、能做自己、勇敢做自己！怀着这样的美好期许，我们努力探索着“发现”的多种策略方法，感受来自儿童的内在生长力。

三、倾听孩子声音 在相伴中成长

倾听儿童，是我们与孩子沟通的基本准则。孩子是生活中最纯真、最宝贵的财富、他们承载着无限的梦想和希望。倾听，是一种美好的力量，更是一种关爱的表现。在孩子面前，我们应该学会倾听他们的声音，让他们感受到被重视和被关注，用心将声音变成我们的行动，让他们感受到我们的真诚和爱。

分享有利于幼儿的社会性发展，为今后的社会交往奠定基础，可见从小对幼儿分享进行培养的重要性。这就要求教师要随时注意、观察、了解和把握教育契机，当幼儿有分享的意图时，教师应针对性地与其进行有效的师幼互动，以此达到教育和激励的作用。我们都知道，幼儿喜欢被老师称赞、表扬，当他们的分享行为得到肯定和鼓励时，她们的分享行为会变得更加主动、积极。所以，孩子爱说话，说明他跟你相处是放松且愉快的，并且也对你充满了信任。孩子的成长只有一次，好好珍惜那个有点“小话痨”的孩子，成为他们的一名好听众，走进他们的内心，倾听他们的故事。

鼓励幼儿大胆表达，在游戏中，我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等代替内心的话，进行多元表达，即游戏表征。游戏表征是儿童思维内化的过程，他们用特有的方式来表达自己的思想和认识，幼儿的一百种语言需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。教师可以更好地了解幼儿的情况和需要，及时发现幼儿的问题和困惑，以便给予适当的帮助和支持。

四、教育始于倾听

学前教育的日益变革促使社会对幼儿教师的角色期待逐渐转变，倾听者角色是幼儿教师专业化的内在要求和必然趋势，指引着每一位教师主动关注幼儿在情境中的情绪体验，用心捕捉与支持幼儿有意义的学习活动，专注并积极地倾听和解读、接收所有儿童的语言。

教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角。给孩子时间和空间，去探索、去发现，去成长，而我们就在这里默默守护，静待花开。 

孩子有一百种语言，

每一种都应该被倾听与探索；

孩子有一百种游戏，

每一种都应该被尊重与看到；

孩子有一百个想法，

每一个都应该被了解与鼓励。

蹲下 倾听 记录

不断贴近孩子

深入理解孩子

全力助推幼儿的学习与发展

用心教育

努力成就

让我们共同携手

倾听儿童

相伴成长