一、 演习目的

        幼儿园为了有效防范发生暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理，自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下反恐防暴应急演练方案。

二、适用范围及时间、参加人员

适用范围：发生在我园内部的暴力侵害事件。

演练时间：2018年12月18日10：00左右。

参加人员：全体幼儿、全体教职工

三、 组织机构和职责

幼儿园成立幼儿园暴力侵害事件应急小组：

总  指  挥：陈  玲   职责：负责全盘总控

副  指  挥：徐荣霞   职责：负责协调指挥

应变保护组：炊事班人员及保安   职责：犯罪分子周旋，拖延时间。

紧急救护组：侯  娜   职责：为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护

疏散引导组：王来静   职责：负责疏散引导幼儿撤离至安全地带

通讯联络组：徐  欣   职责：负责对内对外的联络汇报工作

沟通协调组：范仙娥   职责：负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作

角色扮演者：徐士元   要求：口罩、持刀、鸭舌帽

四、 准备工作

1.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2.活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向实发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3.组织纪律教育：班组长要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝对不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话，嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

五、 演练过程

1.教师带领幼儿在操场内做操，歹徒持刀闯入。

2.门卫立即大声呼喊，向园部报告，同时迅速进行防护。

3.徐老师向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地带。

4.总指挥通知园内应急救援队成员，各自履行职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力

分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

5.各班组长及保育老师迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师应立即清点人数，维持秩序，稳住幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总指挥汇报，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护

6.室内、外遇险防护及人员分工

（1）室外活动时如遇险：

*室外活动时如遇险，离犯罪分子最近的班级做到：

a班级配班老师及保育老师迅速寻找有效防护工具如长绳、棍子、拖把、门口的钢叉、橡胶长棍等形成有效保护网，拖延时间；b班主任老师看护好每个幼儿并向最近班级撤离；c进班后先堵住离歹徒最近的门再扣窗，；d其他班级老师以带头、中部、断后的距离迅速带领幼儿选择最优路线撤离到最近班级进行躲避；

（2）室内活动时如遇险：

*室内正常进行教学及活动时如遇险：

a一楼：●三位老师分别将对外大门用床、桌子等堵住进口，扣好班级窗户；●观察歹徒具体位置并迅速聚集在一起；●迅速寻找防护工具如小椅子、拖把等；●拖延时间等待安全小组人员；●班主任老师及时安抚幼儿情绪。

b二三楼：听到报警声或遇险喊话声做到：●配班老师及保育老师迅速将对外大门用床、桌子堵住进口并立即寻找防护工具如小椅子、拖把、灭蚊剂等；●班主任老师扣窗及立刻组织幼儿靠最里墙边集合并及时安抚幼儿情绪。

（3）应急小组人员

a如遇险请，当值保安第一时间拿起防护武器与歹徒周旋，拖延时间。

b应急小组人员听到报警声或喊话，立即手持防护工具（长棍、钢叉、拖把、锅铲、灭火器等）以最快速度达到事发地点。

7.注意事项

（1）防护时也要保证自身安全，防护过程中尽量与歹徒周旋，劝说，稳定情绪，最大限度避免正面冲突，以争取时间等待执法人员的到来。

   （2）防护过程中一般有陪伴老师及保育老师进行防护，班主任老师进行组织安抚幼儿。

六、 逃生避险方法

1.听到预警信号总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班幼儿进入紧急避险状态，根据班级情况组织幼儿疏散避险。

2.室外班级如遇危险，班级及安全应急小组成员先现形成安全保护网，再由教师选择最近班级带领幼儿躲避

2.介绍防暴工具及其使用方法：

【盾牌】：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖锐器械，酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。

【警棍】：手握使用，攻击武器。

【防暴头盔】：保护头部，减轻伤害。

【辣椒水喷雾剂】：对人的眼睛，面部皮肤，呼吸道造成强烈的如火般的刺激，使人双目无法睁开，喷嚏咳嗽不停，难受至极点 ，瞬间失去反抗能力。

【钢叉】：手持柄部，将岔开部对于歹徒。

【长棍】：手握使用，攻击武器。

七、 小贴士

反恐防暴自救要点——随机应变，稳住歹徒情绪，拖延时间、等待救援